个人年度总结

大三班 奚雨淼

时光匆匆而过，大班上学期已然结束了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了各方面的能力也有了不同水平的提高。

进入大班，幼儿与同伴的交往、交流越来越密切，相对逐渐活泼开朗起来，各方面的能力日益加强。我根据他们不同的能力给他们相应的锻炼机会，例如：我们班的袁艺哲、刘恒源、岳奕航等，他们几个人在班上的能力都比较强，我会根据每个人不同的特点，安排他们完成不同的任务。这样做老师既可以省下时间去观察其他幼儿，又在他们自身的能力上给予了锻炼。在激发幼儿探索精神的同时，我注重培养良好的操作习惯，并针对个别差异，帮助每位幼儿都有成功的体验，培养幼儿的自信心。
‎    在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我认真备好每一节课。白己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。此外我还去找了些有帮助的幼儿书籍，不断扩宽自己的知识面，为教学内容注入新的活力。

本学期，我班开展项目活动《追风日记》，为了让幼儿亲近自然，喜欢探究，具有初步的探究能力，在探究中认识周围事物和现象，并支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。我们从幼儿体验和探究自然的基本需求出发，用自己的好奇心和探究积极性感染、带动幼儿，和幼儿一起慢慢的停下了脚步，细品微观之美，展开关于风的探究活动。在这过程中，孩子们的知识经验不断丰富、积累，逐渐有了探究意识，并学会运用多种方式验证自己的猜想。同时，幼儿在与材料、环境、同伴、教师、家长的互动过程中，提升深度学习的学习品质，获得了积极的社会性情感和态度。

   在日常生活中，我尝试引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。随时教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，与家长密切联系，并及时听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，与家长一起纠正幼儿不良的习惯。

一些大班的孩子家长一贯要求孩子要多学“课本”知识，忽略幼儿身心状态和全面发展，如何让他们缓解入学焦虑，帮助幼儿顺利完成两学段的衔接是我们家长工作的第一步。为此我利用QQ、电话、一起长大及家访等多种形式与家长沟通，利用家长开放日、家长会、亲子户外活动、亲子运动会等活动与家长交流，了解幼儿在家的表现情况，讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。

   在政治、思想上，我积极地参加幼儿园举行的各项学习，认真做好笔记。
‎我们的工作是非常烦琐的，需要爱心、耐心、细心、责任心。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，过去已然过去，新的挑战已经开始。我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼。