个人年度总结

无锡市南湖幼儿园  武皎云

似乎昨天，还是刚刚离开父母的陪伴开始幼儿园的懵懂孩子，经历依依惜别的大班，经历哭声四起的九月，转眼间，临近年关，小班第一学期就结束了，孩子们也成长了许多。这里，我把我的各项工作总结如下。 

一、保育工作：  

我班幼儿年龄三岁左右，他们的特点是：自我保护能力差、动手能力差。面对他们的特点，我们最好的办法是抓住好幼儿的一日常规，用游戏、将故事的方法教育幼儿定时给孩子入厕，有大小便的孩子会跟老师说，和阿姨协调好，帮助幼儿如厕并培养幼儿良好的如厕习惯，有的孩子在幼儿园不会正确使用多餐具，会出现有的会用手抓或不会使用小勺子的情况。面对这些情况，我会亲手示范幼儿左手扶小碗，右手拿勺子像进山洞一样把饭送进去。形容到山洞，不得不说到，班级里的孩子，很多爱跑爱跳，对危险的预测能力不够，于是我们把慢慢走路，排好队的习惯用开火车的儿歌的形式引导幼儿，让幼儿有慢慢走路的意识。另外，下午离园活动时候，我觉得都有许多小环节应该注意：如幼儿的衣物、鞋子、小脸等，认真为幼儿检查，让幼儿做个懂事整洁、干净、漂亮的宝宝回家。 

二、教育工作：  

我认为作为一名幼儿教师，最重要的是上好每一节课。为了能上好课，我做了以下工作:

1、虚心听课、认真学习。

听课、向经验丰富的教师求教是是提高自身上课能力的最快途径。所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。认真听课，认真反思。抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去听取老师们对这节课的评价。课后认真及时地与经验丰富的教师进行沟通，从材料的准备、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行交流讨论。在这个过程中提升自我。

2、认真备课。

备课的基本要点不仅仅是要备知识备教材，更重要的备孩子。孩子不一样，同样的一节课也许会用完全不同的方式去演绎。所以，我总是提醒自己要蹲下来了解每一个孩子，及时了解他们的认知能力，认知兴趣，抓住他们的兴趣点，生成课程。变幻多样的内容也让孩子们感觉新鲜，在玩乐中不知不觉地学到了知识，让学习不再枯燥无味。

3、及时反思。

一个合格的老师就是要及时地反思自己的教育行为。于是，及时反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会拿出一定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们交流着教育中的困惑和教育成果，开阔了自己的教育视野，也有了意想不到的收获。 

三、活动工作： 

这学期，我园开展了许多有趣，有意义的活动，开学前，开展了新生家访活动，让幼儿和家长在正式入园前相互之间有所了解。教师节到了，孩子们给老师录制了祝福满满的视屏以表达对老师的感恩之情。在“自然慧玩”亲子户外课堂中，家长和幼儿亲近自然，感受幼儿园课程的理念。在家长半日活动中，家长进入班级，切身感受幼儿园的活动和教育理念。“小班百日活动”让幼儿感受入园百日的仪式感和那种愉快的心情。看到这些活拨可爱的孩子们一天天地成长、进步，心中有说不出的喜悦！ 

四、家长工作： 

让孩子健康快乐地成长是我们共同的目标，家长孩子托放到幼儿园，希望孩子能在老师的教育下学到知识，在这过程中，我觉得与家长的沟通是非常的重要的。孩子在园的一个小小的表现，一个习惯将会影响孩子的一生，我觉得我在与家长沟通这方面做得比较好，得到了家长的认可与好评。 

五、安全工作： 

每个幼儿有他天真、活泼、好动的一面，有着探索的欲望，对什么东西都充满好奇。自我保护意识不强，对与加强幼儿的安全教育是非常重要的，首先要训练幼儿的一日常规。通过故事、谈话等渠道让幼儿知道什么事情该做，什么事情不该做。

不知不觉，一个学年就这样悄然过去了，回首这段时间，有喜、乐、哀、怒、酸甜、苦辣！带着美好的憧憬、美好的希望，让我们的明天更加美丽灿烂！