民    族

汉族

政治面貌

党员

文化程度

本科

岗位类别

专技

岗位等级

中级八级

岗位名称

一级教师

一级岗位

  本 人 总 结  

一、坚定理想信念，团队建设有为有效

1.师德师风风清气正。深度学习2024年11月颁布的《学前教育法》相关法律文件，开展“三月春风暖人心 雷锋精神伴我行”等活动，组织参与家访“三走进”“融合志愿服务”“0-3岁公益早教”“蒲公英”爱心志愿服务等志愿服务，锤炼师德、树立典型，营造风清气正、文明和谐的育人环境。

2.精准研训分层培养。有效落实“小伞兵成长营”精准研训分层培养机制。组织青年教师开展观察反思练兵、话题讲述、给幼儿讲故事、命题教学试讲、啦啦操编排等技能过关活动10余次；执行教研、项目组教等研训活动20余次；骨干教师开展领域项目研究、课题项目研究、骨干教学展示、专题讲座分享等研训活动30余次。本学年，新增区骨干共5名，本人参加市学带评选；周梦霞获区教师技能大赛一等奖，张仕桢获区教育活动设计与实施比赛一等奖第一名，惠钰婷获区青年教师基本功大赛二等奖、市融合教育教学比赛二等奖，马寻、肖晓参加市融合教研研讨会分享交流，教师撰写的论文案例省级发表3篇，70余篇论文案例获市区级一二等奖，指导幼儿参加各类活动获奖近100人次。

二、坚守儿童立场，资源赋能有行有恒

1.完善园本课程体系。全面修订完善《无锡市南湖幼儿园“慧探”园本课程实施方案》，形成“你好小鸡”“漫话西游”“幸福鸭鸭”等多个优秀班级项目。设计组织首届园本“彩虹花”创艺节活动；加强课程“三级”审议，通过“一对一倾听”声音电子互动板的研讨活动，探索保教同步“循证生长”课程评价模式。运用常规调研、主题联合调研、幼儿期末发展调研、“体验式”家长会、家长开放活动评价等方式，科学评价幼儿发展水平，促进保育教育工作的改进与质量提升。

2.优化课程实施路径。组建“课程核心团队”，聚焦园本课程主题建设，选择优质的班级项目深入实施，逐步丰富园本课程内容，遴选出优秀班级项目活动指导手册、日历共44个，坚持“333调研”制度，依托保教质量常规调研、自然角创设、班级环境创设、班级项目分享交流等活动，助力课程实施问题的有效解决。增强教师和保教人员的课程评价意识，教研与后勤条线紧密联系，组织午餐、午睡、入园签到、环境调研等保教联合调研活动，实行多部门反思研讨、改进优化、回头看等闭环管理，

3.开展沉浸式“三级”教研。通过日常保教常规调研、相约课堂、半日活动视导等多形式的园级调研督查，优化一日活动流程和园本课程内容。聚焦小班幼儿自理能力发展、中班幼儿社会人际交往、大班入学准备等内容，组织教师、保育员、管理人员，开展以问题解决为目的的主题研训。围绕“有效师幼互动”“幼儿核心经验生长”“幼小衔接”“小班户外百变娃娃家”“班级项目室内区域游戏开发”等重点，开展体验式、对话式、沙龙式等沉浸式主题研训，唤醒专业自觉，解决课程实施中的难点与痛点。

三、坚持深耕细研，绘好教育科研“轨道”

1.省优复审高质完成。我园以优异的成绩通过省优复评材料审核考核，复评自评材料受到市教科院好评，部分自评内容并被录入省优创建游戏案例集中，成为全市省优复评工作优秀典范。

2.省市课题深研细究。我园成功申报无锡市体适能体育特色幼儿园、区啦啦操联盟校、市教育科学规划课题顺利开题；省陈研会课题通过中期评估。课题相关省级文章发表3篇，教师论文案例获奖近80余篇，积累丰富的课题研究实践经验。

3.园本项目落地生根。幼儿参与市区级比赛达101余人次，在市幼儿足球嘉年华、“最美乡音”展演中荣获一等奖；市啦啦操展评、市体适能嘉年华、市原创童谣大赛中分别获得二、三等奖等多项荣誉；乒乓球、萌娃脱口秀等赛事也揽获多个市区级个人奖项。幼儿体适能“户外体能大循环活动”在国家级“学习强国”及中国日报网发布报道；接待广州番禺区、贵州省独山县园长、骨干培训班、昆山市花桥徐公桥幼儿园骨干教师等500余人参观及跟岗学习交流，将园本课程实践进行辐射推广。

4.融合教育爱满天下。本学期，两位青年教师在市级融合教育研讨会上分享交流融合教育成功经验，收到专家及同行高度好评；一名青年教师参加市级融合教育教学大赛二等奖。

四、坚信互助共育，保教质量优质优品

1.织密协同育人网络。本学期，有序组织开放家长半日活动、体验式家长会、亲子户外课堂、“彩虹花”创艺节游园会、“小勇士”亲子运动会、家长学校：圆桌派亲子课堂研讨会等亲子活动20余次，公众号发布“亲子成长营”家庭游戏

及“微风”伴你阅读20余篇，指导家长开展科学、有效的家庭教育，提升家园沟通及合作力度。学期初召开园务委员会，邀请社区、学校等周边兄弟单位共同商讨联动活动；积极支持社区党建联盟。

2.共绘幼小衔接图景。我园以教学为抓手，组织幼小AI绘本阅读、幼儿啦啦操编排等联合教研活动，共同围绕借助信息化设备、幼儿体能发展等方面，有效开展教育活动，提升活动效率，初步建设衔接课程。本学期，组织幼儿参观小学、邀请小学校长及老师观摩我园幼儿游戏活动、观摩小学生入学仪式、“AI让太湖更美好”科技节等联动活动8次，园校紧密联系，为幼儿顺利入学做好充足的准备。

3.加大公民结对力度。我园与维德融科幼儿园密切联动，提供专业引领、资源共享、调研督查等指导与服务。在维德融科幼儿园区级综合督导期间，多次入园对其环境创设、游戏材料、一日活动组织、报告撰写及督导台账等方面给予细致的指导。同时共享优质资源，邀请结对园参与南湖幼儿园专家培训、半日活动视导等互动研讨，在日常管理、教育教学、教师培养、园本课程建设等方面取长补短，互研共进。本学年，组织多样化公民结对共建活动8次，并积极进行交流与总结经验，形成阶段性小结反思及总结报告。

4.凝聚集团专线力量。进一步优化集团“大教研”制度，通过每月1次集团工作例会、各专线每学期1-2次高质量开展研、思、学、评等集团大教研活动，如：本学期，围绕青年教师基本功，开展命题讲述及讲故事技能，提升集团教师即兴思维及语言表达能力；课程专线结合贵州独山县第四幼儿园结对帮扶活动开展半日活动视导及现场及时教研，共享专家资源积极观摩研讨等，集团专线活动集思广益，共研共进，促进幼儿园办园水平整体提升。本学期，华星幼教集团教师发展专线新闻稿《聚力行动  赋能教师专业成长》发表于《现代快报》。

五、勇做领头雁，个人发展积极向上

在全面抓牢深度教科研工作同时，也不忘自己的不断追求与发展，担负起骨干教师引领示范，培带青年教师的责任。本学年，获区优秀共产党员称号，积极参加省卓越教师创新人才培养学习活动，完成177区级及以上学时；省级文章发表2篇，对外业务讲座3次，论文案例获奖省市区共5篇；培带许倩、张仕桢、马寻三位徒弟，本学年均获得丰硕的成果。

主管领导

评鉴意见

签名           年    月    日

考核委员

会（小组）审核意见

  考核委员会（小组）      年    月     日

单位负责人意 见

签名            年     月    日

本人意见

签名            年     月    日

未确定等次或其他情况说明

签名            年     月    日