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岗    位

教师

专业技术职务

一级教师

 本 人 总 结  

在幼儿教育领域耕耘十年，本学期我继续担任小班教师，在关爱与引导幼儿成长的过程中，收获了许多宝贵经验。

一、教育教学

小班幼儿处于认知启蒙关键期，我依据其特点开展教学。语言上，利用生活活动的碎片化和游戏活动等时间，用生动声音与动作激发兴趣，不少孩子从吐字不清到能说简单句子。数学里，借实物让孩子感知数量，像分水果理解“1”和“许多”。艺术方面，手工课教折小动物，绘画课鼓励自由创作，孩子们能用彩笔画简单形状。

二、班级管理

开学初，建立日常规范，如排队洗手、摆放玩具，助幼儿养成好习惯。关注个体差异，内向的幼儿，我多鼓励引导，助其融入集体。通过游戏培养合作意识，如“搭积木”游戏，幼儿学会协作。

三、家园共育

家园沟通很重要。开学初，我建家长群及时反馈情况。定期开家长会，介绍教学计划与孩子进展。组织亲子活动，如亲子运动会，增进亲子及家园关系。家长积极参与，反馈孩子在家进步大。

四、自我成长

我积极参加培训，学习新教育理念与方法，更新知识体系。观察优秀教师教学，反思改进自身教学。

五、问题与改进

部分幼儿规则意识弱，需加强引导。教学活动中，个体关注有时不足。下学期，我会用多样方法强化规则教育，更好规划活动，关注每个幼儿。

主管领导

评鉴意见

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考核委员

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 考核委员会（小组）      年    月     日

单位负责人意 见

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未确定等次或其他情况说明

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