“每次带孩子出去玩，一遇到排队的时候，孩子就会做出强烈的反应，或者嚷嚷：“妈妈，你为什么不往前排队？”有时干脆拉着我的手往前去插队，或者是自己径直跑到前头去插队。在这种场合，孩子的这些行为，常常会弄的我不知所措。因此，我想问：怎样才能让孩子在公共场合自觉排队呢？”

孩子自3岁时起就进入了幼儿园，从上课混乱无秩序、吃饭四处乱跑、做操叽叽喳喳乱喊乱嚷，转变到有秩序地排队喝水、遵守规则举手回答问题，这样大概要经历一年的时期，而在这一年的转变过程中，也就包含了规则意识的教育和培养，而就在这一年的时间里，孩子适应了排队，适应了等候别人说完自己再说……归根到底是有排队的环境、有排队的榜样、有排队的意识。

培养孩子的排队意识不能单一地推给幼儿园，在幼儿园这个环境中，孩子虽然能排队等待，但这并不完全出自他们的本意，也就是说，在幼儿园里，孩子或多或少地“隐藏”了部分自己的本性，虽然也能自觉排队，而其本身却还根本就没有领悟排队的必要性，所以日常生活中，家长的言传身教显得尤为重要。爸爸、妈妈要做到耐心地排队等候，无论在家还是在外，都要以不急不躁的心态面对，对孩子有了一种愉悦的心情去和爸爸妈妈一起排队等待。如若孩子表现很急躁，家长可以适当做一些小游戏分散孩子注意力，等排到自己时，可以高兴地说：“看，多快啊！轮到我们了。”

其次，让孩子看到事物的反面。教育孩子要排队，孩子很可能不是很直观的理解排队的含义，那么家长可以让孩子看看不排队或者许多人插队的后果，相信这样的例子对孩子的触动将会更大。我们可以带孩子到火车站，观察人们买票的情况，如果售票窗挤了一堆人，半天没有买到票，还引起争吵，看到这样的景象，孩子就会真切的感受到不排队的坏处。

最后，正面的强化方式。假如孩子这一次去超市买东西的时候一直乖乖地跟在妈妈后面排队，没有争吵着排到前面，你可一定要记得好好奖励孩子，精神上或者物质上的奖励都是可以的。

总之，培养孩子的排队等待意识，也是培养孩子淡定的从容和体谅他人的性格，这是一个会令患者终身受益的好习惯。