为提升教师科学的环创理念、发挥幼儿园优质的环创价值，让幼儿真正在与环境的互动中获得成长和发展。3月25日，无锡市南湖幼儿园开展环境创设调研。

前期，各班教师主要围绕班级自然角创设和区域材料的投放等方面思考，在区域中投放符合幼儿年龄特点、操作性强的操作材料，体现层次性、丰富性和个性化的特点。

调研中，老师们进班观摩现场，各班教师分享班级的区角材料及对自然角空间布局、记录方法以及幼儿学习轨迹呈现的创设感悟。

调研结束后，参研老师围绕调研情况进行研讨，大家讨论交流各班的创设亮点，同时将发现的问题加以梳理和归纳整理，感受优质环创的价值所在，同时也提出了一些想法和建议。最后，教研室糜老师进行小结：应追随孩子的兴趣，满足孩子的需要，促进孩子的发展为目标，在环境创设、资源利用、材料投放等方面支持幼儿更好地发展。

通过本次调研活动，有效促进教师对区域材料提供及自然角创设进行深刻的反思，为后续班级环境的改造提供了依据，从而更好地发挥环境的教育价值，促进幼儿良好的学习与发展。