为深入贯彻课程游戏化精神，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》等相关要求，提升小班户外娃娃家自主游戏水平，近期，无锡市南湖幼儿园以小班半日活动视导为契机，开展“游戏中的学习”主题微教研活动。本次活动邀请了贵州省独山县第四幼儿园的跟岗教师们和华星幼教集团课程专线的骨干教师们。

调研现场，贵州省独山县第四幼儿园和华星幼教集团的老师们深入班级，聚焦晨间锻炼、生活活动和户外娃娃家自主游戏环节。在其中看到了小班老师为支持幼儿发展所创设的游戏环境、丰富的游戏材料；在与孩子们及当班老师的交流中，感受到了孩子们自主、愉悦的游戏状态。

观摩后，与会的跟岗老师、集团其他园所老师以及南幼的老师们共同聚焦小班户外娃娃家游戏的组织开展研讨。首先，观摩老师们从游戏时幼儿使用材料情况、师幼互动、幼儿游戏行为等方面入手，畅所欲言地分析游戏活动现场。接着，老师们围绕“如何让具有趣味性的指导性游戏的发生机制”深度讨论，并对小班户外娃娃家游戏未来可以如何更好地从跟随幼儿兴趣到支持幼儿发展进行了头脑风暴。

每一次教研活动都是一次思想的碰撞、理念的交流，是老师们相互学习、提升自我的有效平台。老师们要珍视小班户外幼儿娃娃家自主游戏的独特价值，发现幼儿在游戏中的无限可能，做好幼儿活动的支持者、合作者和引导者。南幼教师将不断探索“真游戏”，让有温度的游戏呵护幼儿的童年，让自由的游戏点亮幼儿的生命。