为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，树立科学衔接的理念，以多元共话研修的方式，引导小学和幼儿园有效衔接，探索幼小衔接过程中幼儿语言表达能力的提升路径。2024年5月31日上午，南湖幼儿园携手江南实验小学开展了以AI绘本阅读为载体的同课异构活动，以幼小联合教研的形式探寻索AI技术在绘本阅读教学中的创新应用。

南幼王雯君老师带来了一节大班语言活动《鸭子骑车记》，活动中利用希沃白板、阿尔法蛋等现代化信息技术，在点、猜听的活动中开展师幼共读、幼幼共读。江南实验小学许梦嘉老师和大班孩子一起开启了《一年级，一点都不可怕》的绘本之旅，一起走进一年级。

南湖幼儿副园长贾静及江南实验小学副校长陈欣分别就现场教学情况及策略作点评指导，要求教师进一步聚焦目标、组织形式和评价模式等，积极构建多元、科学的衔接课程体系。

本次幼小衔接通过联合教研活动，幼儿园与小学互通融合教育理念，从而更好地减缓幼小衔接的坡度，推进衔接的有效性，使实践活动更适宜于幼儿。今后我们也将继续以实际行动践行课程建设，继续开展幼小衔接教研活动，提高教育教学质量，助力幼儿做好入学准备和入学适应，静待花开！