《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。为了进一步提升教师的环境创设能力，给幼儿提供适宜的成长环境，进一步诠释“环境育人”理念，激发教师的创新思维，近日，无锡市南湖幼儿园开展了为期三天的“环创匠心 以境启智”班级环境创设暨自制玩具观摩研讨活动。

在当前幼儿教育背景下，环境创设与教玩具的创新对于幼儿的发展至关重要。活动前，贾静副园长针对本次环境观摩评比活动的评分标准及关注重点进行了解读。本次评比采用走现场、听介绍、互点评的方式，由班级教师对班级环境的创设进行分享介绍。

活动中，各班教师担任讲解员，结合本班幼儿年龄特点和兴趣，从班级项目墙的创设思路、结合班级项目自创的自制玩具投放、主题墙展示及班级重点区域打造等方面向观摩教师们进行详细介绍。教师们巧妙利用材料和教室的各个空间，发挥创意打造了班班有特色，处处有新意的教室环境。让环境这位孩子的第三任教师，通过无声的语言激发着他们的内在动力。

一点一滴皆用心，一角一落皆教育。现场观摩活动后，贾静副园长对各班环境创设的优点、亮点及老师们的创新精神给予充分肯定，同时对空间规划、班级项目资源整合等方面提出更高的期望。本次班级环境观摩评比活动，不仅为教师们搭建了一个互相学习、共同进步的平台，也让教师的专业素养及创新能力得到了提升。相信在未来的日子里，南幼的教师们会继续努力，为幼儿创造有准备、有情感、有深度、有灵魂的班级环境，让环境“活”起来，支持幼儿的成长，彰显生命的跃动。