2024春学期小（二）班班级项目：蛋宝宝的秘密总结

兴趣是幼儿最好的老师，“活的教育”是追随儿童的心灵，及时关注儿童的兴趣与需要。当小鸡陆续死去，孩子们对“孵化”产生兴趣时，我们围绕孩子们的兴趣点，与孩子们一起研究、绘制孵蛋日历，支持引导孩子进行探索，让孩子参与到孵化活动中来。

利用图片和视频，让孩子们了解蛋能孵出小动物。通过亲子调查活动，开展的亲子游览动物园活动，让孩子们初步了解到一些蛋生动物的知识。充分发动家长资源，让家长们也主动积极地参与到班本项目中来，采购关于鸡孵化过程的书籍，与孩子们一起查阅书籍，找到关于蛋在母鸡身体里如何形成？如何产生受精的蛋等答案；采购不同种类的实物蛋，协助创设科学区探究环境，让孩子们能更加直观的感受到不同蛋的大小、颜色、形状等。

通过对意外事件的紧急处理——《蛋被砸碎了》《孵蛋器断电了》等，及时和孩子们一起讨论了解蛋的内部结构是怎样的，了解蛋黄、蛋白、蛋壳各自的功能和作用。电源意外拔除导致孵蛋器停止运作，可以作为一个教育机会，让孩子学习如何应对突发情况并采取适当的急救措施。帮助孩子学习如何面对这样的问题，并从中获得知识和技能。通过解释孵蛋器的工作原理，帮助孩子理解为什么稳定的电源对于孵化过程至关重要。讨论温度和湿度对孵化的影响，以及当这些条件改变时可能发生的情况。与孩子一起制定一个应急计划，以便在类似情况发生时能够迅速采取行动。这个计划可以包括检查备用电源选项、了解如何重新设置孵蛋器，以及如何观察蛋的状况。进行模拟练习，让孩子在一个安全的环境中实践急救措施。例如，可以模拟电源意外拔除的情况，并引导孩子按照应急计划行动。在模拟练习或真实事件发生后，与孩子一起分析和反思他们的行动。讨论他们做得好的地方，以及可以改进的地方。这将帮助他们从中学习，教育孩子们面对问题时不要慌张，而是要冷静思考，寻找解决问题的方法。这将有助于他们发展批判性思维和问题解决能力。让孩子了解他们的行为对孵化过程中的小生命有直接影响。这将帮助他们培养责任感，并理解自己的行为对环境和生物的重要性。通过这些教育支持策略，孩子不仅能学习到如何在特定情况下采取急救措施，还能发展一系列重要的生活技能，如安全意识、问题解决能力和责任感。这些技能将对他们的成长和未来的教育之路产生积极影响。

将照顾蛋宝宝的活动融入到幼儿一日生活中，比如给孵化器加水、凉蛋、照蛋等，并做好相应的记录，体验自己照顾种蛋直至种蛋孵化出小鸡和小鸭的乐趣。给心爱的蛋宝采取合理的保护措施，选用合适的材料及方法护蛋、包装蛋，并将此活动延伸到家庭中，与父母共同商讨并实践如何做好护蛋措施。利用一天的时间带着自己的蛋宝参加早点、锻炼游戏及各类日常活动，体验照顾蛋宝的艰辛与不易。

经过二十几天的漫长等待，4月底终于先后迎来了小生命：可爱的小鸡。孩子们惊叫着、欢呼着，快乐之情溢于言表。它们的到来，为幼儿园增添了别样的精彩。首先出生的是小鸡，3只鹌鹑和2只芦丁，他们太小了，刚出生的时候孩子们会疑惑，它们怎么不吃东西呀？慢慢的了解到，他们在刚出生的时候是不吃任何食物的，慢慢地它们会喝水会吃开口粮。孩子们共同商讨，要给小鸡换新家，于是和老师一起用纸板、热胶枪做了一个简易的纸箱新家，虽是简易但该有的一样也不能少，食料盒、饮水器都是花了点小心思的，食料盒如何自动下料不易踩翻？饮水器如何让小鸡随时能饮到水又不至于将水溢到窝里。一次两次三次，经过多次改动，我们制作的小鸡窝窝初具规模也很实用。

紧接着就是要应对五一假期，小鸡无人照顾，我们在群内号召有兴趣懂饲养的家庭主动联系我们带回家照料，最终被有爱心的糜老师以家中具备最舒适的鸡窝为由带回家照顾。随着假期的结束小鸭子也陆续出生了，我们自制的纸箱窝略加改造便成了小鸭子的新家，小鸡小鸭成长的比较快，孩子们也会陆续发现新问题，鸭子会从进食窗跑进跑出将食物盘踩翻，和老师一起及时调整窗口的大小以及食物碗中食物的量，体现了孩子们解决问题的能力，教师也给予了大力支持。

在日常活动、集体活动、区域游戏、尤其是户外娃娃家活动凌霄花下等活动中利用已有经验和材料开展了带鸭子散步、小鸡舞等各类游戏：他们每天亲亲、摸摸、喂养小鸡小鸭；给小鸡小鸭讲故事、绘画、跳舞、散步等，感受小生命带来的惊喜和欢乐。在此过程中，1.初始反应：一开始的互动，特别是小鸭子，害怕的躲到了器械板下面。玄玄便用小青菜去逗引小鸭子出来吃东西，博博则想到了用小竹棒驱赶它出来。2.适应过程：小朋友都想和和小鸭子一起玩，不仅是小朋友对小动物的的适应，同样是也小动物对人类的适应，孩子们抱起它们需要勇气，带小鸭子去娃娃家做客，去散步，给小鸭子带眼镜，去给小鸭子喂食，去给小鸭子洗澡，不停的陪小鸭子讲话，安慰它。自然而然小鸭子也慢慢的适应了环境。3. 互动发展：小朋友和小鸭子互动的过程中都在逐步稳定的发展，小朋友投喂的小菜小鸭子也吃了，小鸭子也在小朋友提供的澡盆里愉快的洗起了澡。

孩子们通过照顾、观察小生命的成长，认识到生命的来之不易，知道生命的宝贵，学会照顾、尊重和爱护小生命，同时也为孩子们提供了亲近自然与生命的机会，培养幼儿拥有一颗感恩的心。