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查看详情>>大二班班级项目“遇见蚯蚓”活动实施总结无锡市南湖幼儿园2023——2024学年度第二学期学期初整理种植园地，孩子们在松土时发现了一条长长的蚯蚓。“一条大虫子！”“这是蚯蚓。”“它在松土。”“蚯蚓为什么住在...2024-07-03
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查看详情>>孩子们对园内的樱花树产生了兴趣，循着他们的兴趣，我们和孩子们共同对树进行了持续的观察、记录、表征、比较，在一天，孩子们兴奋地发现，这是一棵美丽的樱花树。会下樱花雨的樱花树。随后，我们围绕樱花树展开...2024-07-03
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查看详情>>《蚕豆大哥成长记》项目总结中七班虞永平教授认为：“种植活动不只是科学活动，而是一种综合性活动，是涉及数量、测量、空间、协作、规划、表现、责任感、任务意识及审美等多方面经验的活动。”《指南》中指出：...2024-07-02
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查看详情>>2024春学期小（二）班班级项目：蛋宝宝的秘密总结兴趣是幼儿最好的老师，“活的教育”是追随儿童的心灵，及时关注儿童的兴趣与需要。当小鸡陆续死去，孩子们对“孵化”产生兴趣时，我们围绕孩子们的兴趣点，与孩...2024-06-27
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查看详情>>2023秋学期小（二）班班级项目：追“光”逐“影”总结儿童抵达之处皆课程，一个游戏，一个话题，甚至一片树叶、几个小石子都可能成为孩子们津津乐道的话题。当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言稚语，课程故事就...2024-01-11
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查看详情>>随着课程改革的发展,在幼儿园课程中对地方文化资源进行开发与利用,可以激发幼儿对家乡文化的关注与热爱,培养幼儿爱乡之情,得以对本地的文化传承和发扬。《指南》在“社会领域”中指出:“运用幼儿喜闻乐见和能够理...2024-01-08
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查看详情>>2023秋学期大六班班班级项目：树王PK赛我们幼儿园有着丰富的自然资源，树木众多，有高有矮，有绿有青，有的会开花结果，有的绿叶常青，我们班大多数孩子都有樱花树下的游戏经验，通过对樱花树进行的持续观察、记...2024-01-08
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查看详情>>本次班本课程《满园桂花香》主题来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题逐步进行阶梯式开展，反映了幼儿和教师之间真实学习、探索的过程。并且在整个以“桂花”为中心的活动的开展和实践中，教师收获了...2024-01-05
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查看详情>>《拔萝卜》是我们耳熟能详的中国传统故事，故事描绘了老爷爷一家成员齐上阵拔萝卜的景象，体现了劳动人民的智慧和互帮互助的精神。本学期，我们在阅读区投放了这一绘本，孩子们拿到以后爱不释手，常常来问我：“...2024-01-05
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